Tabelle 1.9.7 - Datenportal des BMBF

Tabelle 1.9.7 (Archiv-Tabelle)

Anteil der Anfänger/-innen und der Erstabsolventinnen/-absolventen im Tertiärbereich (ISCED 2011) am Altersjahrgang im internationalen Vergleich
¹⁾²⁾
		2013	2014	2015
Kategorie	Staat	Anteile (%)
Anfänger/-innen³⁾⁴⁾	Deutschland	58,8	63,7	63,1
	Finnland	54,9	53,1	55,7
	Italien	41,6	44,1	46,3
	Japan	78,1	79,6	80,2
	Österreich	73,6	69,8	70,6
	Schweden	56,5	61,9	61,7
	Vereinigtes Königreich	58,2	61,2	68,8
	Vereinigte Staaten	52,4	52,2	52,0
Kategorie	Staat	Anteile (%)
Erstabsolventinnen/-absolventen³⁾⁵⁾	Deutschland	36,2	37,8	38,7
	Finnland	49,1	48,9	52,6
	Italien	34,5	34,1	34,7
	Japan	70,8	71,1	72,1
	Österreich	52,7	50,4	49,3
	Schweden	40,7	41,1	40,6
	Vereinigtes Königreich	47,2	47,7	44,2
	Vereinigte Staaten	53,8	54,2	54,9

Quelle: OECD, Bildung auf einen Blick

Anmerkungen:
¹⁾ Abgegrenzt nach der ISCED-Gliederung: International Standard Classification for Education 2011.
²⁾ Datenabweichungen für Deutschland zu den Tabellen 1.9.4 und 1.9.5 ergeben sich, da bei der Quotenbildung sowohl akademische als auch berufsbildende Bildungsgänge des Tertiärbereichs berücksichtigt werden.
³⁾ Nettoquoten nach OECD-Berechnungsmethode.
⁴⁾ Bildungsteilnehmer/-innen, die eine Bildungsteilnahme auf einer ISCED-Stufe des Tertiärbereichs zum ersten Mal beginnen (ISCED-Stufen 5 bis 8).
⁵⁾ Absolventinnen/Absolventen, die zum ersten Mal ein Programm im Tertiärbereich abschließen, daher ohne Promtion oder gleichwertige Abschlüsse (nur ISCED-Stufen 5 bis 7).

Letzte Aktualisierung: 10. Oktober 2017

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